为贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》（教社科〔2018〕1号）《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕2号），进一步加强和改进新时代学院“形势与政策”课建设，制定本实施方案。

一、规范开课

将“形势与政策”课纳入学院教学计划，严格落实“形势与政策”课的学分。保证学生在校学习期间开课不断线，总学时不低于8学时，共计1学分。

1.只在大一新生中开课。每学期4学时，两学期共计8学时，1学分。

2.大一、大二两学年开课。每学期2学时，四学期共计8学时，1学分。

二、教师队伍建设

配备专职教师负责“形势与政策”课组织工作，并承担一定的教学和科研任务。坚持高标准，按照“优中选优”原则，从思想政治理论课教师、辅导员等教师队伍中择优遴选“形势与政策”课骨干教师。选聘兄弟院校知名学者、社科理论界专家、企事业单位负责人、各行业先进模范等参与“形势与政策”课教学。积极邀请学院党政领导干部上讲台讲“形势与政策”课。

三、教学内容与方式

“形势与政策”课依据教育部高校教育教学要点，定期组织集体备课，准确把握要点精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的参考教案。教学内容注重体现学院特色、学生需求和教师研究特长，与各门思政课程有效衔接，融汇专业特色，及时将党的理论创新最新成果贯穿融入教学，充分体现课程的思想性理论性时效性。

坚持马克思主义立场、观点和方法，结合中华民族发展史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和世界社会主义发展史，结合学院学生思想实际，科学分析当前形势与政策，准确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。采取灵活多样的方式组织课堂教学，积极运用现代信息技术手段，线上与线下学习相结合，扩大优质课程的覆盖面，提升“形势与政策”课教学效果。

四、完善考核方式

采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，成绩考核以提交学习心得、专题论文、调研报告为主，重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。按照学期进行考核，缺课学生要及时补课，各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次计入成绩册。

五、加强组织领导

党委书记要落实思想政治理论课建设第一责任人责任，院长要切实负起政治责任和领导责任，进一步完善思想政治理论课教学工作制度，健全并落实好教学督导机制，提升“形势与政策”课教学质量。建立思政部牵头，宣传、教务、学工、科研、财务、人事等部门共同配合的“形势与政策”课教学管理体制，建立健全教学管理制度体系，推动各类课程与“形势与政策”课同向同行，形成协同效应。抓好听课制度落实，党委书记、院长、分管院领导，每人每学期至少听1次课；思想政治理论教学部负责人，在一个任期内要对所有授课教师做到听课全覆盖。